经过教育信息化1.0和2.0的建设,我国数字技术与教育经历了起步、应用、融合、创新4个阶段,目前正处于融合与创科技赋能教育创新?数字化如何重塑未来教育?已成为行业普遍关注的焦点。
“我们将通过教育信息化,逐步缩小区域、城乡数字差距,大力促进教育公平,让亿万孩子同在蓝天下共享优质教育、通过知识改变命运。”习近平总书记始终高度重视信息化发展。党的十八大以来,党中央对我国信息化发展特别是教育信息化作出了全面部署。党的二十大首次将“推进教育数字化”写进党代会报告,标志着推进教育数字化已经成为普遍共识、共同任务。
导语
01
推动区域教育信息化建设
打通教育高质量发展突破
教育新基建
推动整体“升级”
02
技术与场景深度融合
助推教育从信息化迈向数字化
除了紧密协同政府、教育组织、合作伙伴,实现优势资源融合,对核心技术和未来教育场景的不断探索,也是推动教育数字化转型的关键点。通过常态化运用纸笔课堂、PAD等工具,覆盖课前、课中、课后教学流程,打造自适应学习的个性化的教学环境,实现教学目标分层、网络资源优选、单元备课同步、教学设计共享,以学科知识图谱为指引,将学校沉淀的教学资源按照章节结构上传到系统中,教师可以在学校公共教案的基础上,进行个性化教案的修改,并将教学反思上传到系统中。
03
文案排版丨策划推广部
部分信息摘取丨广东省教育厅
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